El la parte izquierda dejo un esquema de la metodología Flipped Classrrom que me ha parecido muy ilustrativo. Esta metodología en principio me parece interesante e innovadora pero aún así no está carente de dificultades y me planteo algunas dudas.
Una de las cosas que más me preocupa como docente es si realmente nuestros alumnos van a adquirir todos los contenidos del curriculum.
Otra de las cosas que me preocupa es ¿cómo abordar procedimientos que para ser interiorizadas necesitan repetición? Por ejemplo en mi caso que soy profesora de matemáticas, la adquisición de rutinas de cálculo.
También me pregunto, ¿hasta qué punto los alumnos son independientes para poder aprender en casa solos los contenidos? En el aula muchas veces repetimos la explicación (lo cual en un video se puede hacer), pero otras tenemos que buscar explicaciones alternativas. Si en alumnos está solo en casa ¿cómo solventará este problema?
En alumnos poco motivados la visualización de contenidos en casa, dudo que la realicen, y no me queda muy claro cómo atraer a estos alumnos hacia el aprendizaje.
Por último creo que queda un largo camino por delante y mucha formación a los docentes para poder llevar a cabo este tipo de metodología en el aula. Además del conocimiento de la flipped classroom requiere controlar nuevas tecnologías y el uso de otros metodologías como el ABP o aprendizajes colaborativos, en la que la mayoría del profesorado no está formados, por lo que creo que sería complicado encontrar un apoyo en el día a día.
Aunque esta reflexión pueda parecer "a priori" un tanto negativa, creo que esta metodología puede funcionar y que los docentes debemos animarnos a "experimentar", y animarnos a ir incluyéndolas en el aula poco a poco. Me gustaría también que aprovechando las nuevas tecnologías se abrieran espacios de colaboración entre profesores de las mismas materias (que igual existen pero yo no los conozco)
Y mientras tanto sigo con muchas ganas de saber más...
